很快，上千弟子已经在演武场按照平时排队的常规站好，每一个班级的主教官也在队列前面监管。
辅导员肖志祥凑了上来：“师父，今天这个机会就你一个人上台讲话，请问你要讲话稿吗？这事儿太急了，不过我也准备了一份。”
“讲话稿？这个倒是不用！”
叶昊微微一笑，摇摇头说道。
“师父就是流弊，那行，我这里的这份讲话稿，我就存档了，就说是你今天在演武场的讲话，至于师父老人家您随机发挥的，我们就不收集整理存档了，好么？”
肖志祥脸上露出一抹狡猾的笑容。
“随便你！”
叶昊继续笑笑，现在就很多留痕工作最讨厌，领导讲个话，就得收集材料存档，以此来证明你曾经在某天某个时候做过什么事。
其实留痕并不单单体现在领导讲话这儿。
所有的教官，平时的文武教学中，文武教育协会也明确要求，每个人进行文武授课之前都必须要拟写教学案，否则不准授课。
还有，教官们授课的过程，也需要以教学笔记的方式记录下来，倘若存在失误的，还得拟写反思，期待类似的事情在以后的教学中不再产生。
方方面面的留痕工作，其实是没有实际意义的。
但上头要求如斯，下面也就只好遵照执行。
“全部都有，立正——稍息！”
辅导员肖志祥在主席台侧面整队结束，接着道：“下面有请我们学堂的副堂主叶昊先生给大家讲话，掌声欢迎！”
掌声哗啦哗啦响了起来。
叶昊从肖志祥手里接过话筒，款款走向了主席台。
伴随着激烈的掌声，叶昊突然发现，神识深处那灵气转化系统的各项数据，立刻又飙升起来。
“同学们下午好！”
登上主席台，掌声依旧没有停，叶昊摆摆手，开腔了。
“好——”
所有弟子发出一声震天喊叫，然后又恢复平静。
“今日把所有弟子集中起来，有
三件事情要说。”
叶昊慢条斯理地说道。
“首先，说说咱们中心学堂的一个不好的现象——近段时间，我发现很多弟子在文武潜修之余，或多或少有些不好的习惯——比如玩儿小玩具、比如说流氓话、比如学习态度不端正等等。
在此，我期待所有班级进一步强化，及时扭正这些歪风。”
“其次，鉴于我刚说的这些现象，给咱们中心学堂的九百九十九个弟子推荐一本好书，书名就叫《弟子规》，这本书为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。”
“《弟子规》原名《训蒙文》，是清代学者李毓秀所作的三言韵文，后改名为《弟子规》。
通篇以爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的等思想，可以熏陶和训练大家的思考能力、批判能力。
《弟子规》是在清朝扬州十日等事件后特有时代背景下的产物，是在清代文字狱背景下的作品。”
“《弟子规》的内容采用《论语》学而篇第六条——弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文——的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。
全文共360句、1080个字。
其文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代文化中占有重要地位。”
“今天，我给大家隆重推出这套教材，希望所有班级尽快落实，先用一个周的时间，每个弟子都把全文弄懂，从下个周开始，我们的大课间活动就增加这么一个环节，由专门的播音员全学堂领读。