“姜教官说的很有道理，我的意见是采取耐心的说服教育，让学生们自动自觉地完成工作。”
丁若平说。
“谈何容易，我嘴皮子都磨薄了。”
余乐醒摇着头说。
“能不能采取奖励制度？常言道：重赏之下必有勇夫。”
关世杰说。
“奖励，如何奖励？”
余乐醒问道。
“咱们把学生们分成小组，每个小组设一个组长。
每天把工作分段，哪个小组先完成任务，哪个小组就先休息。
或者一包到底，把所有的工作包出去，先完成任务的，提前休息。”
关世杰说：“主任，最好再有点物质上奖励，一定会提前完成任务。”
在关世杰穿越来的年代里，农村土地改革，从大锅饭到包产到户的方针政策，让粮食产量和农民的收入，都有了成倍的增长。
目前来看，大帮轰的劳动方式，不仅不能提前完成校舍的修缮工作，极有可能还会延后。
故此，关世杰提出了这个建议。
“第一点好说，第二点物质奖励有点难度。”
余乐醒说。
“余副主任，你没试过怎么知道难呢？”
姜云影说。
“那好吧，我马上给主任发电文请示一下。”
余乐醒说：“那就按照关教官的方法试试看。”
会议结束后，余乐醒让大家在会议室等待消息，然后由姜云影亲自发电报给戴笠。
南京特务处很快回复了电文，内容只有几个字：同意拨款五千元。
余乐醒拿着电文，传达给了所有的参会人员，让大家按照关世杰所说的方法行事。
大队分解成中队，中队分解成小队，小队再分解成小组。
本着团结协作的宗旨，以小组为单位划片包干。
首先完成任务发的，无论提前多少天，一直到开学都可以休息。
然后按照提前的先后顺序，寄予奖励。
譬如，第一个提前完成任务的小组，奖励一百元，第二个小组九十元，以此类推。
任务下发后，学生们听到有奖励，以每小组十人计算，第一个完成任务的话，每个人就能分到十元。