有好学生就会有坏学生。
初中时，那些每天抄作业、谈恋爱、放学约架的男女生被统称为“道上的”
一旦迈入这个门槛，他们就天然地连接起来，人脉从1班伸展到14班，覆盖整栋教学楼。
当时，班里有位道上的风云人物。
她娇小，染了扎眼的红发，每周不停换男朋友，指使他们为了自己打架。
就是那种气质。
得出结论后，她马上谴责了自己。
不该这样看待别人。
“上个编辑不负责任，干到一半就走人了，她交接的东西也不能用。
但选题我们已经报给众阅出版社了，所以你得在这个选题范围内，把她留下的改成符合我们审美要求的。
具体你自己看吧，都在这个ppt里。”
作为职场新人，她只能优先回应“好的”
“两天之后把大致的架构给我过目。”
对方收好合同，带她到走向办公区。
工位上有六个人，叁男叁女。
在elena飞速点名般的介绍下，他们各自抬了抬头，尔后又立刻沉浸到繁忙的工作当中。
无人交谈，只有打字声和呼吸声。
她发现那名长发及腰的女孩不见了，那天，在主编办公室前，是她们初次也是最后一次撞见。
符黎脱下羽绒服，拉开自己位置的椅子，打开电脑，全程蹑手蹑脚，害怕惊扰这份寂静。
她双击桌面上的ppt，快速浏览。
新书的选题是地理文艺故事，既要囊括城市的自然及人文地理特征，又要兼具戏剧性和可读性。
书籍共计十册以上，版式与佳日文化制作的百科全书系列相同，皆是难以掌握于手中的大尺寸。
插图以盛典国着名插画师的作品为范例，突出凌厉的线条感。
符黎看着看着，眉眼皱成一团。
这些内容大约是那个长发女孩留下的，不知道她完成这份报告时用了几分真心，又有多少屈服于主编的要求。
她无法提出专业编辑那般一针见血的意见，但至少，作为有点积累的读者，她可以代表自己在市场上避免这类作品。
很容易想明白这其中的原因：地理专业知识与文艺故事结合，除非出自大师手笔，否则只会像社交媒体上流行的段子，有种不伦不类的幽默。
主编意图复刻《戏说历史》的成功，于是让员工策划了这部《戏说地理》，但他似乎根本没考虑过地理适不适合被“戏说”
elena说选题已经报给众阅出版社，言下之意是已经无法再更改了。
忽而，符黎从这句话里挖掘出一个潜在的事实——
大学生毕业时需要进行论文答辩，众阅出版社扮演着校方和答辩导师的角色，而佳日文化仅仅是诸多学生中的一个。
换句话说，他们其实不具有出版图书的资格。